Descripción de la experiencia.

 Lo que no puede faltar en mi mesa de estudio

Aprendizaje esperado: Que los niños y niñas de la primera infancia comprendan que para realizar los deberes y actividades diarias del colegio, tienen que tener sus útiles escolares en orden y listos en su mesa de estudio. Que se den cuenta que trabajar con los útiles que necesitamos y en orden todo será mejor y estarán mas tranquilos.

Desarrollo: 

• Realizar una charla con los niños y niñas donde se de a entender la importancia de ser organizados y responsables con los útiles escolares. Para introducir la actividad podemos motivarlos con algo como: 

"Pasaron los meses y ya estamos en noviembre, seguramente ya estamos mas acostumbrados a estar en las clases virtuales, seguro a sido algo complicado pero cada vez vamos llevando las cosas un poco mejor. Estoy segura de que todos quieren que les vaya super bien y aprobar el año, por eso ahora vamos a conversar sobre algo muy importante. 

Comenzaremos con una canción:

Canción de los útiles escolares 

• Ahora, conversemos sobre los útiles escolares que hemos estado utilizando frecuentemente en nuestra casita para las clases y la importancia de tener todo esto super ordenando para poder trabajar mas cómodos. 

💟 Estimule la conversación con pregunta como: 

¿Qué pasa si no tenemos todos los útiles escolares necesarios? 

¿Es importante tener nuestra mesa de estudio ordenada? 

¿Cómo se sienten cuando ven que falta algún material? 

¿Les gusta tener la mesa de estudio ordenada o no?

¿Están siempre todos los útiles escolares necesarios? 

¿Cómo pueden evitar que se les olvide algo?

¿Cuándo ordenas tu mesa de estudio? ¿después de cada clase? ¿no lo haces? 

• Cada uno desde su casita va a tomar cada útil escolar que crea que es necesario para las clases virtuales diarias, vamos a ponerlos encima de la mesa de trabajo y estudio. Los niños y niñas van a elegir entre todos que es "lo que en mi mesa de estudio no puede faltar" para saber que es lo importante y que es lo que no debemos tener allí. Una vez realizado esto, los niños y niñas cuentan como preparan su mesa de estudio cada día para las clases, a que hora lo hacen, como lo hacen, si alguien de casa los ayuda o si les gusta hacerlo solitos. 
• Al terminar la conversación cada uno en una hoja de papel escribe los distintos elementos que debe tener diariamente en su mesa de estudio, los que realmente sean necesarios. La idea de esto es que lo tengan en su cuarto de modo recordatorio y se los muestren a sus padre de familia. 

Cierre cognitivo y afectivo: Para terminar la clase, le pediremos a nuestros niños y niñas que contesten la pregunta ¿Qué descubrimos al hablar sobre los útiles escolares y la mesa de estudio?

Materiales: Hoja de papel, mesa de trabajo, útiles escolares como lápices de colores, borrador, lápiz, sacapuntas, cuadernos, libros etc..  

Pasos a abordar desde la pedagogía contemporánea: 

• Los niños y las niñas son el interés principal de la educación.
• Mantener activos a los educandos. 
• Trabajar a partir de los intereses de los educandos.